Empoderamiento ciudadano

El empoderamiento ciudadano está íntimamente ligado con el poder del pueblo, la democracia, la justicia, y la libertad de prensa. La red virtual es actualmente uno de los medios que gozan de mayor libertad para acceder a cualquier tipo de información sin estar sujeto a control o censura alguna.

Según numerosos estudios y periodistas los jóvenes del siglo XXI constituimos una generación nueva, completamente distinta a la anterior y muy perfeccionada. Poseemos la cualidad de poder atender a distintos focos de información a la vez, reteniendo y alternando las distintas funciones cerebrales que cada fuente requiere, y ofreciendo una respuesta correcto e idónea.

Las TIC juegan un papel muy importante en este proceso de sucesión generacional, ya que son ellas las que actualmente ofrecen la mayoría de los focos de atención simultánea a los jóvenes. Con un solo ordenador podemos estar con tres pantallas a la vez sin sentirnos agobiados o atareados.

Las TIC desarrollan numerosas capacidades de atención, concentración, mecanográfica, capacidad de síntesis, precisión en el capacidad visual... Y es lo que ha marcado la diferencia en la educación de jóvenes y más aún de los niños de ahora, creyendo en una tendencia cada vez más ascendente hacia la inteligencia y el desarrollo de capacidades aptitudinales para numerosas funciones del día a día, que podrán experimentarse igualmente en el mundo laboral. Se habla por tanto de un empoderamiento ciudadano, porque quien goce de estas capacidades tiene y tendrá más poder sobre aquellos que no lo tienen. Actualmente asistimos a una relación de competencia entre los ciudadanos, que acabará cuando la nueva generación termine de implantarse en todos los campos, y que volverá a empezar cuando la próxima generación empiece a participar en la sociedad y a disfrutar de oportunidades.

Software libre

El "dueño" del software libre privativo introduce funcionalidades"malévolas" como por ejemplo: vigilar, restringir al usuario, etc. Un programa libre es un programa étco y legítimo y se puede usar en libertad, sin embargo un programa privativo merma nuestra libertad. Además el software privativo tiene un precio, es decir, accedes a determinados programas con dnero lo que limita el acceso al nivel adquisitivo de cada persona

Es necesario entender la mecánica de la programación para poder enseñar al niño que una aplicación no es solo una aplicación inamovible sino que tú mismo pudes crear una aplicación. Es neceario saber programar y enseñar  los niños aprogrmr para ue tengan contacto con el software libre. Es necesario que conozcan elelnguaje de programación.

El software libre te permite:

• Ejecutar el programa como tú quieras.
• Estudiar el código fuente del programa y cambiarlo para que haga tu informática como tú quieras.
• Ayudar a los demás, distribuir copias exactas cuando quieras

Estoy de acuerdo en que las escuelas deben promover el software libre para promover la libertad. Para ello, debe lucharse contra las empresas privativas que son las que facilitan programas, que se enseñan a los alumnos gratuitamente creando en ellos una dependencia y así están dirigidos a determinados programas que usarán siempre en su vida aunque no sean programas gratuitos

Por lo tanto opino que enseñar en esta dependencia no es ético pero reconozco que promover el software libre es más difícil pero más ético.

    

El siguiente vídeo contiene una conferencia, en la cual participa Richard M. Stallman en la cual habla en profundidad sobre el software libre:

IDENTIDAD EN LAS REDES

Creo que la mayoría de nosotros es partidario de "privatizar" su propio perfil, de tal manera que solo nuestro círculo de amigos podrán acceder a nuestra información personal así como a nuestras publicaciones, vídeos, fotografías... Sin embargo, ¿realmente nadie más que nuestros amigos pueden acceder a dicha información? 

Por desgracia, la respuesta es no. Cualquier persona con conocimientos avanzados de las redes puede, mediante mecanismos no muy complejos, entrar en nuestro perfil, puede conocer lo que hicimos este fin de semana pasado, los lugares que más frecuentamos, nuestros gustos e intereses, incluso si estamos solteros, casados, o saliendo con alguien. Actualmente, basta con indagar un poco en el perfil de una persona para saber absolutamente todo sobre ella, y ése es el verdadero peligro de las redes sociales.

Este peligro afecta tanto a adultos como a adolescentes, incluso puede ser más dañino para estos últimos por ser personas vulnerables, frágiles, con una personalidad aún algo inestable. Y es por eso por lo que padres y maestros, por no decir adultos en general, debemos concienciar desde las primeras edades de ingreso (a los 12 años ya existen muchos niños que empiezan a acceder a Tuenti mintiendo sobre su edad) de un uso responsable de las redes sociales para evitar que en un futuro puedan ser acosados o acosadores.

Por otro lado, en relación con la identidad, ¿debemos escribir siempre la verdad en el perfil o cuando hablamos con algún desconocido? ¿debemos mentir?

Identificarse le da a la otra persona una cierta garantía de seguridad, y le ayudará a confiar más en la persona con la que está hablando. Además, mostrarse tal y como eres te dará la oportunidad de empatizar con otras personas con los que compartas los mismos gustos e intereses, problemas, etc.

Sin embargo, hay ocasiones en las que no nos conviene que ciertas personas, aunque las conozcamos y sepamos que no constituyen ninguna amenaza, sepan todo sobre nuestra vida. Me refiero a jefes, compañeros de trabajo, alumnos del colegio (en el caso de ser profesores)... Y  por ello, sería necesario apostar por la creación de dos perfiles, uno personal y otro profesional.

¿Qué solución nos queda? ¿Alejarnos de las redes sociales? ¿Dejar de mostrarnos tal y como somos y crearnos una personalidad falsa con unos intereses que realmente no son los nuestros o una vida aburrida? Lo dejo a la elección de cada uno...

Google+

 Google +-,  además de permitir videoconferencias, es una red social creada por Google para intentar desbancar a Facebook como red social más popular entre lo jóvenes. Es una alternativa muy interesante a Skype.

Creo que es muy útil y sencilla, ya que nos sirve para poder realizar tutorías con los padres de los alumnos sin necesidad de que tengan que venir a la escuela, pudiendo adaptarnos tanto profesores como familias a las necesidades del otro.

Además sirve para que los alumnos puedan trabajar cooperativamente y a distancia, realizando trabajos sin la necesidad de salir de casa, estando en contacto con el resto, o preguntando dudas si han faltado a clase.

Permite avisar de las faltas de los alumnos con tiempo, informar de lo dado en clase, vía alumno-alumno o profesor-alumno; incluso, si un alumno fuera a estar de baja por mucho tiempo, realizar los exámenes por este medio.

El uso de esta herramienta puede dar mucho juego en educación, no sólo las dos anteriormente dichas, sino muchísimas más: todo depende de como explotemos esta herramienta. Debemos enseñar a los alumnos a utilizar educativamente. Hay que tener en cuenta que no todos los alumnos poseen ordenadores, por lo que es importante, al empezar le curso, de informarnos de las herramientas que tienen los alumnos a su alcance para así explotar aquellas que se vayan a poder utilizar al máximo.

Procomún

Papas 2.0.

Papás se trata de iniciativa innovadora por parte de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes a través de la cual, los padres podrán acceder a servicios vía Internet, ante la cual los padres podrán mantenerse informado de la actividad escolar de sus hijos. Este nuevo proyecto abre un nuevo canal de comunicación entre la escuela y las familias, mediante la cual se fomenta la colaboración entre toda la comunidad educativa.

Su utilidad, está clara, Papás 2.0 ofrece a los padres y madres la posibilidad de seguir de cerca y exhaustivamente la educación de sus hijos (trabajos, exámenes, asistencia, tutorías...), asñi como la posibilidad de aproximarse al centro de su hijo de forma rápida y sencilla a través del correo electrónico.

Papás 2.0. se trata de una plataforma 24/7 (24 horas, 7 días a la semana), por lo que es de un flexibilidad abierta ante los horario de los padres.

La accesibilidad ofrece la garantía de privacidad a sus usuarios, por ello sólo será posible el acceso mediante autorización del sistema a través de un usuario y una contraseña

Para ampliar información, adjunto un Prezi elaborado por la propia Consejería de Educación:

 

Marcadores sociales

¿Qué son?

Son enlaces a sitios y páginas web que guardamos para facilitar su posterior localización y acceso.

Cualquier navegador web (Internet Explorer, Mozilla, etc) dispone de un sistema de creación de marcadores.

Estos marcadores también se pueden guardar en Internet. De esta forma es posible acceder a ellos desde cualquier ordenador y compartirlos con otros usuarios, de ahí lo de “social”.

¿Qué permiten?

• Tener un archivo en línea de tus enlaces favoritos.
• Compartir nuestros enlaces con aquellos interesados y beneficiarnos de lo que enlazan otras personas.
• Clasificar nuestros enlaces usando etiquetas (Tags) y acompañarlos de una pequeña descripción.

Scoop.it

"Scoop", en lenguaje periodístico significa "primicia" y lo que quiere decir es que estamos dando difusión a algo que consideramos novedoso, importante, relevante o de gran interés.

Una vez que entendemos la palabra vamos a explicar lo que representa o para qué sirve"Scoop.it".

Bueno, hoy en día, las personas generamos y distribuimos contenidos a través de las redes sociales. A esta difusión que seleccionamos es a lo que se llama curación de contenidos. Se entiende por  curación de contenido la capacidad por parte de un sistema o del ser humano de encontrar, organizar, filtrar y dotar de valor, relevancia, significatividad, en definitiva, de utilidad, el contenido de un tema específico que procede de diversas fuentes (medios digitales, herramientas de comunicación, redes sociales…)".

En el momento de dar publicidad a la información debemos considerar encontrarla, seleccionarla y difundirla. La herramienta Scoop.it, como otras, por ejemplo "Paper.li ", nos ayudan a editar nuestras selecciones, esas cosas interesantes que encontramos en la red.

La ventaja que tiene Scoop.it es que: Es muy visual, parece una revista donde aparecen los títulos que otorgo a los recursos, estos son enlazados a su ubicación; se puede asociar una imagen y una descripción; todo ello hace que Scoop.it facilite la edición, el comentario del enlace y la reubicación.

Lo que publico en Scoop.it lo puedo publicar automáticamente en otros sitios como mi cuenta de Twitter o Facebook, también en Linkedin, en mi blog.

Puedo recopilar enlaces de distintas fuentes de Internet como Blogs, Twitter, RSS, Youtube. Es decir, si está en Internet, puede estar en mi Scoop.it.

Facilita seguir a páginas o autores de nuestro interés; y "rescoop" aquellas de sus entradas que nos interesen.

Otra utilidad es el uso de tags o etiquetas para clasificar las entradas; aspecto muy importante hoy en día.

Queda claro que utilizando una herramienta así, u otra similar, dejo de guardar "mis favoritos" o páginas de Internet de interés solo en mi ordenador (de casa o portátil) para, a partir de este momento, guardarlas y tenerlas disponibles en Internet (y en cualquier ordenador que utilice).

Tiching

“¿Cómo será la educación del futuro? Nosotros no lo sabemos, pero cuando nos hicimos esta pregunta, nos imaginábamos un día en que habría dispositivos tecnológicos en todas las aulas”. Ese fue el punto de partida de Tiching, una plataforma online que ofrece un buscador de contenidos digitales educativos y una red social exclusiva para la comunidad educativa escolar.

La gran novedad de Tiching es que no es simplemente una red social, sino que también es un buscador específico para temas educativos. Se podría decir que Tiching es un buscador para el mundo educativo desde el mundo educativo. Así, la búsqueda de contenidos digitales se realiza en función de criterios educativos que tienen en cuenta el curso o la asignatura, por ejemplo. Además, el buscador no ofrece nada que no sea un contenido educativo.

A través de su buscador, la plataforma permite encontrar todos los contenidos digitales educativos que existen en Internet pero el sistema también permite añadir nuevos contenidos, de forma que profesores, estudiantes, padres, madres, editoriales u otros miembros de la comunidad que hayan creado sus propios recursos y deseen compartirlos y difundirlos puedan hacerlo a través de Tiching. Este buscador-red social también ofrece un espacio de intercambio de información relacionada con el mundo educativo en el que cada usuario puede recibir recomendaciones de acuerdo con sus preferencias e intereses y métodos de enseñanza.

“Uno de los retos del mundo educativo es la atención a la diversidad: cada estudiante tiene su propio ritmo de aprendizaje y es receptivo a unos estímulos determinados. Nuestra ilusión es ofrecer todos los recursos posibles para garantizar una educación personalizada y facilitar las herramientas necesarias a los docentes para acompañar a cada alumno según sus necesidades”, afirman los fundadores de Tiching en su propia página, donde reconocen que “aún no sabemos dónde nos llevará esta aventura que empezó cuando sacamos la primera versión de Tiching, el 21 de febrero de 2011. Lo que sí sabemos es que queremos seguir avanzando de la mano de los verdaderos protagonistas: los docentes, los estudiantes y las familias. Sólo así podremos acercar Tiching a las necesidades reales de la comunidad educativa y construir, juntos, la educación del futuro”.

Para formar parte de la Tiching basta con registrase de manera gratuita. Después deberás completar un perfil y podrás comenzar a utilizar el buscador y la red social.

LinkedIn

LinkedIn es una red social para la comunidad empresarial. Fundada en 2003, el servicio web es un lugar para que estés en contacto con tus colegas pasados y actuales, aumentar tu nº de conexiones de negocios, redes dentro de tu industria, discutir ideas de negocios y buscar nuevas contrataciones.

Los usuarios profesionales de LinkedIn crean perfiles que permiten a los otros miembros del sitio aprender más sobre su conocimiento de los negocios, áreas de especialización y grupo u organizaciones a las que pertenecen. Una vez que creas tu perfil, puedes agregar otro usuarios de red.

Los perfiles también incluyen la posibilidad de incluir las actualizaciones de estado que permiten a las personas en la rede de un usuario saber en lo que estas trabajando y cuando estás de viaje, o también ofrecer asesoramiento cuando sea necesario.

Las principales características que ofrece son:
- ponerte en contacto.
- ayudarte.
- contratar nuevos empleados.

Algunos consejos básicos que  he leído bastantes veces por ahí y que siempre vienen bien

• Utiliza LinkedIn estrictamente para el ámbito profesional

• Préstale atención a tu perfil, dedícale tiempo. Es importante mantenerlo siempre actualizado y completo para aumentar las probabilidades de ser encontrado en cualquier búsqueda.

• Sé activo, involúcrate. Responde preguntas,  ya que ello demuestra tu área de especialización. Únete a los grupos profesionales de preferencia. Comparte con otros usuarios tu conocimiento.

• La clave es la actitud.  Enreda en Linkedin pensando en qué puedes aportar a los demás usuarios en vez de qué puedes conseguir tu de ellos.

• La mejor política es la honestidad. Nunca mientas ni exageres sobre antecedentes y logros.

• Utiliza las aplicaciones que Linkedin ofrece para conectar el perfil con nuestro blog o perfil de Twitter.

Como ya sabemos LinkedIn cuenta con más de 160 millones de miembros en 200 países.

Dentro del ámbito educativo no tiene muchas posibilidades, ano ser que se utilice para buscar empleo como docente en centros privados... Sin embargo, he creído oportuno describirlo por si alguna vez necesitamos usarla.