¿En qué consistía la profecía de Isaac Asimov sobre la Educación del futuro?

En el video nos encontramos con la visión del aclamado escritor ruso nacionalizado estadounidense Isaac Asimov (1920-1992), y la visión que este tiene sobre lo que debería ser la educación teniendo en cuenta la multitud y variedad de recursos tecnológicos que manejamos en la actualidad.

Según Asimov, gracias a las nuevas tecnologías, en la actualidad la educación se individualizaría mucho y se correspondería con la curiosidad de cada uno, frente a los conocimientos globales para todos los alumnos y personas que se impartían (y se siguen impartiendo en la actualidad). Es decir que para Asimov la principal ventaja de las nuevas tecnologías sería que el conocimiento de cada persona sería mas pragmático y no dependería tanto del adoctrinamiento de un sistema educativo, que enseña a todos lo mismo.

En un momento del video en el cual Isaac Asimov está exponiéndole su teoría al entrevistador, este le insinúa con una pregunta que ese tipo de educación no es muy veraz, puesto que la gente puede interesarse sólo por una cosa. A lo que Asimov dice que a lo mejor el interés por esa materia –en este caso el beisbol- le puede llevar a querer saber más sobre otras materias relacionadas (como las matemáticas). Es decir intenta mostrarle al entrevistador que todas las materias y conocimientos están interrelacionadas y que el conocimiento sobre una cosa te puede llevar a interesarte por cualquier otra, formando así una inmensa red de conocimientos, cuyo origen es Internet y las TIC's.

Otra de las cosas en las que hace incidencia el protagonista del video es que, a pesar de lo que pueda parecer, la transmisión de conocimiento mediante las nuevas tecnologías no deshumanizarán la educación, más bien lo contrario puesto que la adquisición y la transmisión de conocimientos será de persona a persona, mucho más individual que en el sistema educativo actual donde un docente imparte conocimientos a varios alumnos.

Pero de todas formas, pese a que en la actualidad se dan las condiciones idóneas para potenciar el tipo de educación personalizada que sugería Isaac Asimov, y que podría ser bastante factible para complementar la educación recibida en la escuela      (que como el propio Asimov dice este sistema de educación no pretende abolir los centros docentes, sino complementarlos), en mi opinión aún no se explota tanto como se podría el hecho de tener a nuestro servicio una amplia e “infinita” red de conocimientos a un solo clic de nuestro alcance.

Tanto alumnos como profesores no nos concienciamos de que las nuevas tecnologías deberían ser una de las partes más importantes para la docencia y se debería fomentar el desarrollo autónomo del alumno de alguna manera, aunque no es menos cierto que por lo general esto también es culpa nuestra, de los alumnos, que mostramos un gran grado de apatía ante casi todo y no explotamos nuestra curiosidad en beneficio de nuestro propio conocimiento. Es decir, de alguna manera seguimos adoctrinados a lo que el sistema educativo nacional nos enseña, y no queremos salir de ahí, nos vemos cómodos y pensamos que con los conocimientos que nos aporten los docentes es suficiente. La conclusión es que no se potencia la educación personalizada principalmente por nuestra culpa y del sistema educativo actual, puesto que no trabajamos en beneficio de nuestro conocimiento, sino para aprobar unos exámenes y obtener buenas calificaciones, dejando a un lado la creatividad y la curiosidad.

Es inevitable pensar que estamos desaprovechando una serie de recursos por culpa de la obsolescencia de nuestro sistema educativo y de nuestra pasividad ante esto, puesto que la variedad de recursos que nos proporcionan las nuevas tecnologías podrían ser impulsados de muchas formas positivas, una de ellas y muy importante es como diría Asimov la educación autónoma o personalizada, mientras que la variación que se nos presenta entre el tipo de educación que recibieron nuestros padres y la nuestra es realmente mínima, puesto que todo sigue orientado hacia el papel del profesor y los conocimientos sobre una materia que él te transmita.

No me molestes mamá, estoy aprendiendo.

Nos encontramos aquí ante un vídeo en el que nos encontramos ante una entrevista entre Eduard Punset y Marc Prensky, donde observamos que la educación se encuentra necesitada de una evolución continua como motivo de las continuas evoluciones que sufre nuestra sociedad y que hacen quedar el sistema educativo actual como un sistema obsoleto.

Algunas de estas evoluciones tecnológicas como lo pueden ser las redes sociales o los videojuegos pueden ser una valiosa herramienta de aprendizaje para los docentes. Estas herramientas pueden servirnos para aumentar la motivación de algunos alumnos que en un principio nos parecen apáticos.

Es obvio que como dice Punset la influencia sociológica en los niños de hoy en día hacen que requieran una educación especializada y adaptada a la sociedad en la que se van a desarrollar. Nos guste o no, no podemos educar a los alumnos omitiendo las nuevas tecnologías puesto que son de una importancia bastante grande; la historia cambia y estos alumnos no se verán envueltos en la misma sociedad en la que se crecía antes.

Para esto es necesario trabajar sobre nuevas competencias que ayuden a los alumnos a mejorar su manejo tecnológico desde la edad temprana.

A partir de esto, los profesores debemos realizarnos las siguientes preguntas: ¿cómo podemos conseguir que nuestros alumnos estén más involucrados en su propio aprendizaje? ¿cuál es el papel del docente del S. XXI? ¿Cuál es la función de la tecnología en el proceso de aprendizaje del S. XXI?

El afamado escritor Marc Prensky nos responde a la esencia de estas preguntas en una sola frase: “Los ordenadores y los videojuegos pueden cooperar y facilitar el aprendizaje de un alumno”.

Como todo, el aprendizaje en base a las nuevas tecnologías también presenta un gran número de detractores, seguramente debido a que la concepción social de tecnología o videojuegos va siempre de la mano del ocio y nunca nos planteamos la posibilidad de que tanto videojuegos como Internet o las redes sociales nos puedan servir como ayuda pedagógica.

Nos cuesta encontrar los aspectos positivos cuando hablamos de un cambio social tan importante, y que muchas personas no manejan ni siquiera de una forma básica. Sin embargo como ya hemos dicho las nuevas tecnologías pueden aportar infinidad de cosas a la formación de un alumno, por ejemplo los tan difamados videojuegos contienen retos que los alumnos deben superar, aportan disciplina, objetivos que promueven la motivación, de modo y manera que podemos ver las consecuencias de nuestros actos, es decir aprendemos a base de práctica y repetición continua. También pueden fomentar el trabajo cooperativo.

Además existen consolas como la WII que promueven el ejercicio físico, y ayudan a combatir otro de los problemas de nuestra sociedad: la obesidad infantil.

Prensky nos habla de los beneficios de los videojuegos y nos dice que los adultos que de jóvenes jugaban a videojuegos son por norma general más competentes que los que no. Él atribuye esto a que los videojuegos aportan valores para asumir riesgos o toma de buenas decisiones.

El principal valor de este aprendizaje ayudado de videojuegos es que nos podemos equivocar libre y tomar decisiones erróneas sin que ocurra nada perjudicial.

Los videojuegos nos proponen interacción, respuestas rápidas, resolución continua de problemas, etc. Podemos decir por tanto que un videojuego es en sí un gran problema que los niños deben resolver.

Es posible que tarden un día, dos o incluso meses en resolver este “problema” pero poseen esa motivación que no les aporta una clase magistral de un profesor relacionada con su aprendizaje.

Es más, si nos centramos en uno de los deberes de la educación, éste es motivar a sus alumnos. Los docentes debemos ayudarles a no perder esa motivación por el aprendizaje, somos una herramienta para adaptar y ajustar la sociedad en la que vivimos y enseñársela a unos alumnos que pronto se verán inmiscuidos de lleno en ella.

Debemos pasar a ser el entrenador, el guía y el compañero, si nosotros mismo no conocemos las ventajas, las formas adecuadas de uso, los peligros y las desventajas de estas nuevas tecnologías lo más lógico es que no consigamos transmitir lo que queremos a nuestros alumnos.

Debemos también tener en cuenta la multitud de problemas que traen consigo tanto los videojuegos como Internet, como la abstracción de la vida real o la posibilidad de publicar datos personales de gran repercusión.

Para finalizar el vídeo Punset dice que no cree que haya un descubrimiento mayor que el que se está haciendo en estos años; y es el saber que podemos transformar la estructura cerebral de los más jóvenes mediante una nueva educación.

¿Son seguras las redes sociales?

Es una pregunta muy discutida. Como sabemos, la mayoría de las redes sociales son software privados, que pertenecen a alguien, y no software libre, por lo que la privacidad, en primer lugar, es discutida. Pero, ¿y la seguridad?

Es pregunta cada vez más frecuente entre los usuarios de las redes sociales, un fenómeno que ha traído consigo la Web 2.0 en las que su principal característica, la información que se publica en ellas, constituye también uno de sus mayores peligros.

Os dejo un enlace para reflexionar sobre el tema.

¿Consejos para mejorar la seguridad? Hay muchos, pero ¿funcionan?

Los hay para varias redes sociales, otros para alguna red social exclusiva, como consejos para Facebook, otros sobre Twitter... Lo mejor es tener claro lo que quieres que la gente vea y lo que no y a partir de ahí, tu decides.

Y... ¿los menores? ¿deben usar redes sociales? Os dejo este post para pensar... en mi opinión, no saben usarlas, ni los peligros que hay en internet. Creo que deberíamos enseñarles a usarlas, y para qué sirven, para que los usen lo más educativamente posible, y siempre con cuidado. 

Como podemos ver, hay muchas opiniones sobre la seguridad de las redes, y muchas más que no vamos a poner en esta entrada. En el siguiente enlace vemos las redes más seguras, según esta página, aunque he visto el mismo post en otras webs.

Sin embargo, no todo el mundo piensa así. En esta enlace se piensa que las redes sociales están en peligro, y que hay que cuidarlas. Es normal que la gente sea más cuidadosa ahora con las redes que antes, pues antes eran una moda, una novedad,  y todo el mundo quería probarlas, sin pensar en seguridad ni en nada. Ahora no son una novedad, son un hecho, una realidad que forma parte de nuestras vidas, de nuestra sociedad, por lo que como en todo: mejor prevenir que curar.